Choc the System ist ein kurzes, multisensorisches Schoko-Tasting mit der Schülerfirma NaSch13 (BBS II Wolfsburg) und dem KAKAO e.V. Am Beispiel der Schokoladen-Lieferkette zeigen wir, was Nachhaltigkeit wirklich bedeutet, von Anbau und Biodiversität über faire Einkommen bis zu Transparenz und Qualität. Ihr probiert

Choc the System ist ein kurzes, multisensorisches Schoko-Tasting mit der Schülerfirma NaSch13 (BBS II Wolfsburg) und dem KAKAO e.V. Am Beispiel der Schokoladen-Lieferkette zeigen wir, was Nachhaltigkeit wirklich bedeutet, von Anbau und Biodiversität über faire Einkommen bis zu Transparenz und Qualität. Ihr probiert

Choc the System ist ein kurzes, multisensorisches Schoko-Tasting mit der Schülerfirma NaSch13 (BBS II Wolfsburg) und dem KAKAO e.V. Am Beispiel der Schokoladen-Lieferkette zeigen wir, was Nachhaltigkeit wirklich bedeutet, von Anbau und Biodiversität über faire Einkommen bis zu Transparenz und Qualität. Ihr probiert

"Recht Vermittelt – Jura von Studierenden für Schüler:innen" ist eine studentische Initiative, die juristische Bildung aus der Universität in die Schule bringt. Jurastudierende gestalten interaktive Workshops und Vorträge zu Grundrechten, Demokratie und rechtlichen Alltagsfragen und vermitteln juristische Grundlagen verständlich und lebensnah. Ziel ist es, das Rechtsstaatsverständnis junger Menschen zu stärken und Berührungsängste mit dem Jurastudium abzubauen – insbesondere bei Schüler:innen aus nichtakademischen Haushalten. Zugleich fördert die Initiative die didaktischen Kompetenzen von Studierenden und zeigt, dass Recht auch in einfacher Sprache vermittelt werden kann. Die Arbeit erfolgt vollständig ehrenamtlich und in enger Zusammenarbeit mit Schulen und der Leibniz Uni Hannover. [noch 20 Plätze frei]

"Recht Vermittelt – Jura von Studierenden für Schüler:innen" ist eine studentische Initiative, die juristische Bildung aus der Universität in die Schule bringt. Jurastudierende gestalten interaktive Workshops und Vorträge zu Grundrechten, Demokratie und rechtlichen Alltagsfragen und vermitteln juristische Grundlagen verständlich und lebensnah. Ziel ist es, das Rechtsstaatsverständnis junger Menschen zu stärken und Berührungsängste mit dem Jurastudium abzubauen – insbesondere bei Schüler:innen aus nichtakademischen Haushalten. Zugleich fördert die Initiative die didaktischen Kompetenzen von Studierenden und zeigt, dass Recht auch in einfacher Sprache vermittelt werden kann. Die Arbeit erfolgt vollständig ehrenamtlich und in enger Zusammenarbeit mit Schulen und der Leibniz Uni Hannover.

"Recht Vermittelt – Jura von Studierenden für Schüler:innen" ist eine studentische Initiative, die juristische Bildung aus der Universität in die Schule bringt. Jurastudierende gestalten interaktive Workshops und Vorträge zu Grundrechten, Demokratie und rechtlichen Alltagsfragen und vermitteln juristische Grundlagen verständlich und lebensnah. Ziel ist es, das Rechtsstaatsverständnis junger Menschen zu stärken und Berührungsängste mit dem Jurastudium abzubauen – insbesondere bei Schüler:innen aus nichtakademischen Haushalten. Zugleich fördert die Initiative die didaktischen Kompetenzen von Studierenden und zeigt, dass Recht auch in einfacher Sprache vermittelt werden kann. Die Arbeit erfolgt vollständig ehrenamtlich und in enger Zusammenarbeit mit Schulen und der Leibniz Uni Hannover.

"Recht Vermittelt – Jura von Studierenden für Schüler:innen" ist eine studentische Initiative, die juristische Bildung aus der Universität in die Schule bringt. Jurastudierende gestalten interaktive Workshops und Vorträge zu Grundrechten, Demokratie und rechtlichen Alltagsfragen und vermitteln juristische Grundlagen verständlich und lebensnah. Ziel ist es, das Rechtsstaatsverständnis junger Menschen zu stärken und Berührungsängste mit dem Jurastudium abzubauen – insbesondere bei Schüler:innen aus nichtakademischen Haushalten. Zugleich fördert die Initiative die didaktischen Kompetenzen von Studierenden und zeigt, dass Recht auch in einfacher Sprache vermittelt werden kann. Die Arbeit erfolgt vollständig ehrenamtlich und in enger Zusammenarbeit mit Schulen und der Leibniz Uni Hannover.

"Recht Vermittelt – Jura von Studierenden für Schüler:innen" ist eine studentische Initiative, die juristische Bildung aus der Universität in die Schule bringt. Jurastudierende gestalten interaktive Workshops und Vorträge zu Grundrechten, Demokratie und rechtlichen Alltagsfragen und vermitteln juristische Grundlagen verständlich und lebensnah. Ziel ist es, das Rechtsstaatsverständnis junger Menschen zu stärken und Berührungsängste mit dem Jurastudium abzubauen – insbesondere bei Schüler:innen aus nichtakademischen Haushalten. Zugleich fördert die Initiative die didaktischen Kompetenzen von Studierenden und zeigt, dass Recht auch in einfacher Sprache vermittelt werden kann. Die Arbeit erfolgt vollständig ehrenamtlich und in enger Zusammenarbeit mit Schulen und der Leibniz Uni Hannover.

"Recht Vermittelt – Jura von Studierenden für Schüler:innen" ist eine studentische Initiative, die juristische Bildung aus der Universität in die Schule bringt. Jurastudierende gestalten interaktive Workshops und Vorträge zu Grundrechten, Demokratie und rechtlichen Alltagsfragen und vermitteln juristische Grundlagen verständlich und lebensnah. Ziel ist es, das Rechtsstaatsverständnis junger Menschen zu stärken und Berührungsängste mit dem Jurastudium abzubauen – insbesondere bei Schüler:innen aus nichtakademischen Haushalten. Zugleich fördert die Initiative die didaktischen Kompetenzen von Studierenden und zeigt, dass Recht auch in einfacher Sprache vermittelt werden kann. Die Arbeit erfolgt vollständig ehrenamtlich und in enger Zusammenarbeit mit Schulen und der Leibniz Uni Hannover.

In diesem Mitmach-Workshop erleben Schülerinnen und Schüler den Einsatz von Geophysik für die Energiewende ganz praktisch am Beispiel der Seismik. Dabei erzeugen wir Vibrationen und senden dadurch elastische Wellen in den Boden. Durch ihre Wechselwirkung mit den verschiedenen geologischen Schichten im Untergrund können wir mit Geophonen die zurückgestreuten Wellen empfangen und auswerten. So lässt sich der Aufbau des Untergrunds erkunden, beispielsweise, um Bereiche für die Nutzung von Erdwärme (Geothermie) zu identifizieren. Die Teilnehmenden bauen ein eigenes Geophon und verbinden es mit ihrem Handy, um die Reflektion ausgesendeter Signale selbst sichtbar zu machen. Warum solche Messungen und Daten so wichtig sind schauen wir uns anhand eines Beispiels aus der Geothermie-Forschung an.